Estándares de Competencias:
Puedo actuar en
forma asertiva (es
decir, sin agresión
pero con claridad
y eficacia) para
frenar situaciones
de abuso en mi vida
escolar. Por ejemplo,
cuando se maltrata
repetidamente a
algún compañero
indefenso.
SESIÓN 2
Desempeños
específicos
Generan
creativamente
estrategias
para detender
asertivamente (de
forma firme y clara,
pero sin agresión)
situaciones de
acoso escolar e
incluir a quienes
pueden estar siendo
excluidos.
Desempeño
General:
Defienden
asertivamente
(sin agredir) a las
personas que están
siendo agredidas
en una situación de
acoso escolar.
Objetivo
Defenderme sin hacer daño a otros.
AHORA TE INVITO A DECIDIR Y ACTUAR ASERTIVAMENTE
INICIO
GUIA
PARA EL DOCENTE
LA MEJOR DEFENSA
Hay situaciones en las que otras personas nos dicen o hacen cosas que no nos gustan o que nos hacen sentir disgustados o enojados. Por ejemplo, podemos sentirnos disgustados o enojados cuando alguien nos pega, nos pone apodos, se burla de nosotros o nos dice palabras ofensivas.
Da clic en el siguiente botòn y escribe una lista de las palabras insultantes, que posiblemente crees que le estén diciendo a este niño
¿QUE TAL SI REFLEXIONAMOS
EN CLASE?
Sin decir el nombre de ningún compañero, ¿alguien quiere contarnos una situación en la que se haya sentido disgustado o enojado, aquí en el colegio, por algo que otra persona hizo o dijo?
Comparte tu respuesta a travès del
whatsapp grupal
DESARROLLO
GUIA
PARA EL DOCENTE
HAS CLICK EN EL SIGUIENTE BOTON Y REUELVE LA ACTIVIDAD DONDE DEBES UNIR UNA SITUACION ASERIVA CON UNA AGRESIVA
HAZ LA SIGUIENTE LECTURA PARA APRENDER MAS SOBRE LA ASERTIVIDAD
En algunos colegios hay personas que molestan a otros frecuentemente. Por ejemplo, les pegan, les ponen apodos o se burlan de ellos todos los días. Vamos a aprender hoy qué podemos hacer frente a estas situaciones en caso de que nos sucedieran a nosotros o a personas que conozcamos.
En general, cuando este tipo de situaciones suceden, podemos responder de tres maneras diferentes:
1. Respuesta pasiva: cuando no expresamos lo que sentimos o pensamos y no defendemos nuestros derechos. Es decir, no hacemos nada o nos quedamos callados.
2. Respuesta agresiva: cuando expresamos lo que sentimos o pensamos y defendemos nuestros derechos, pero haciendo daño a otros.
3. Respuesta asertiva: cuando expresamos lo que sentimos o pensamos y defendemos nuestros derechos sin hacer
daño a otros.
LEE LA ACTIVIDAD Y RESUELVELA
Ahora vamos a leer juntos la historia de Geppeto y León,
Después de haber leído la historia responde las siguientes preguntas en tu cuaderno o al whatsapp del grupo
» ¿Qué pasará si Geppeto responde pasivamente, es decir, no hace nada para defenderse?
» ¿Qué pasará si Geppeto responde agresivamente, es decir, intenta insultar o pegarle a León para defenderse?
» ¿Qué otras maneras no agresivas de defenderse podría usar Geppeto en este caso?
» ¿Qué maneras no agresivas podríamos tener para defender a Geppeto?
» ¿Qué ventajas tiene responder de manera asertiva (es decir, ni agresiva, ni pasiva)?
» ¿qué desventajas tiene responder de manera pasiva o agresiva frente a situaciones como las de Geppeto?
Pide la palabra de la manera correcta y lee tus respuestas y dile al profe que las anote en el tablero o en el computador
CIERRE
GUIA
PARA EL DOCENTE
REFLEXIONA
Hoy han hecho un gran trabajo practicando respuestas asertivas frente a situaciones de agresión.
RESPONDE EN TU CUADERNO
¿Por qué crees que las respuestas asertivas pueden ser mejores que responder agresivamente o no actuar frente a una situaciòn?
PARA SABER MÀS
Responder de manera clara, calmada y firme pero no agresiva frente a las agresiones de los demás nos permite defendernos de manera adecuada. Si no hacemos nada o respondemos agresivamente, lo más probable es que la situación continúe o empeore (por ejemplo, que la otra persona siga agrediéndonos constantemente e incluso con mayor intensidad).
TAREA EN CASA
Busco en el diccionario o internet el significado de las siguientes palabras y luego las leo en clase a mis compañeros y el profesor
AGRESION:
ASERTIVIDAD:
Bullying (acoso, intimidación, hostigamiento):
